炳辉中学创办已近十年。十年中，学校始终抓住德育教育这一主线，紧密结合学校自身特点，学习罗炳辉精神，坚持高品位育人。德育教育活动内容丰富，形式多样，极大地调动了全校师生的工作学习热情，教育教学质量迅速提高，一跃成为皖东名校。先后被授予国家级课题“实验研究基地”、“安徽省教育技术先进学校”、滁州示范高中、滁州市文明单位、滁州市德育甲等学校，滁州市德育甲等学校标兵。初中在全国全省五学科竞赛大多学科连续五年夺得天长市团体第一名，中考成绩一直领先于同类学校。高中教学成绩更为显著，在省级竞赛中连连获奖，2004年、2005年、2006年、2007年高考应届学生本科达线数均居滁州示范高中第一名，赢得了社会各界的广泛赞誉。
历史短暂，成绩斐然，得益于各级领导的大力支持，得益于学校领导的开拓进取，得益于全体教职员工的团结拼搏，也更得益于一个民族的精魂——罗炳辉将军的精神——对学校德育工作的引领和激励。
纪念建党八十周年全校教师大合唱
办学第一天，我校就立下校训：承将军志，铸民族魂。确定了办学宗旨：学习罗炳辉精神，坚持高品位育人。著名作曲家何仿先生为我校谱写的校歌就这样嘹亮地唱道：“承将军遗志，我们树立远大理想；学将军精神，锻炼我们的意志坚强”。建校近十年来，引以为豪的以将军英名命名的校名资源，将军可歌可泣的奋斗精神一直是我校宝贵的精神财富，时刻鼓舞着全校教师，教育着全体学生。新四军二师下一代工作委员会的成员曾两次来我校视察，罗炳辉将军的长子罗新安、女儿罗鲁安多次来我校参观、赠书、作报告。罗炳辉将军的精神已成为我校开展德育教育的得力抓手，在学校工作中发挥出极大的功能。
——营造良好的教育氛围。我校占地面积虽然不大，但布局设计突现着浓郁的文化氛围。汪道涵先生题写的苍劲有力的“天长市炳辉中学”几个大字金光闪耀，报国碑巍峨耸立，矢志坛端庄亮丽，树人广场宽敞怡人，罗炳辉将军铜像庄严挺立，新四军二师陈列室资料翔实，还有各个景点都透着儒雅之气，无不起着潜移默化、润物无声的教育作用。
——树立正确的人生目标。将军戎马一生的英雄事迹就是对学生进行正确世界观、人生观、价值观教育的好教材，他胸怀祖国，心装人民，坚定崇高的理想信念，经常激励起学生“为中华崛起而读书”的雄心大志。学校每年坚持组织学生外出参观学习，参观周恩来故居、南京大屠杀纪念馆、天长博物馆、龙岗抗大八分校等爱国主义教育基地。在校内建起新四军二师陈列馆、校史陈列馆等。充分宣扬了罗炳辉将军等老一辈革命家的优良传统，激发了学生爱校爱家爱祖国的热情，使学生树立了报效祖国，建设家乡的人生目标。
——开展丰富多彩的校园文化活动。重大节庆日，我校都组织隆重的纪念庆祝活动，以增强学生的感性认识。同时，每年举办校运动会、“炳辉之春”艺术节、科技夏令营、诗歌朗诵会、十佳歌手大赛以及作文竞赛、读书演讲比赛等，充分利用校园宽带网、广播、板报橱窗、校本教材（之一——之五）、炳辉学刊、炳辉园等各种阵地，让学生展示才华，张扬个性，树立信心，满足成就感，培养团结协作的集体主义团体意识。首届高中学生翁业琴获得华东六省一市作文大赛安徽赛区一等奖；04年我校获得安徽省“三小”活动竞赛三等奖；06届学生周玉景、07届学生王碧云获滁州市演讲比赛一等奖；自首届高中已来已有近千名学生录取到音乐、美术、体育本科院系，为国家培养了专门人才。
——锤炼坚忍不拔的意志。罗炳辉将军出身贫寒，他以刚强的性格、坚韧的意志、艰苦奋斗的精神，实现了从奴隶到将军的飞跃，为中国人民的解放事业作出了卓越的功勋，这种意志和精神也正是新世纪一代独生子女所缺乏的。我校坚持课堂内外结合，从学习、生活到班校集体活动做起，从学生的身边小事做起，严格要求，规范到位。军训几天，再苦再累，没一个学生当逃兵，广播操比赛、夏令营活动、冬季长跑赛等高强度体力活动，学生都坚持到底，学生们都明白自己的责任和义务，乐于吃苦，勇于探求，一丝不苟，这种品质已深入到学生的内心深处，成为学生们的良好习惯。06届学生高龙琴家庭极度困难，靠自己不怕吃苦，顽强拼搏考取了武汉大学；07届学生刘川父亲生病，母亲下岗，凭坚韧坚韧的意志，孜孜以求考取了解放军南京国际关系学院；04届学生陶元浩被评为2006年全国大学生年度人物入围100名候选人。一大批这样的学生通过努力实现了人生的第一步大跨越。
炳辉中学田径运动会
——打造敢于争先的锐气。罗炳辉将军深受战士爱戴，百姓拥护，有其多方面的综合因素，但他高超的杀敌本领是百姓最津津乐道的。现代学校要培养现代人乃至未来人，就必须培养学生的勤学苦练，敢于争先、勇夺第一的锐气和技能。我校根据学生特长和个性特点，分层选拔，分类指导，面向每一个学生，面向学生的每一个方面，精心培养，走出了一条多出人才，出好人才的办学之路，保持了高考连续夺得滁州同类学校第一的好成绩，凭的就是师生的勇夺第一的精神和本领。从炳辉中学校园也走出了一批省地市级教坛新星、骨干教师、优秀班主任、先进德育工作教育者，我们相信炳中的教师是优秀的，炳中的学生也将在振兴祖国的热潮中大显身手。
——把“行为规范教育”教育当做常抓不懈的主题。每学期，各班级都要组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《礼仪教育四十条》、《预防未成年人犯罪法》以及校规校纪：“十要十不要”、“五条高压线”等。学校每天安排三级值日（即校级行政领导、教师与学生值日）检查各班学生行为规范执行情况，记入常规检查表，作为班级、班主任考核的一个重要依据，另外，我们还通过行为规范知识竞赛等活动调动学生遵纪守法的积极性。各班主任还充分利用主题班会，专题板报等多种形式引导学生做一个合格的中学生，学校政教处坚持正面教育学生，每年请法律事务所同志来校做法制讲座。学校对于学生发生的违纪事件，决不护短，严格按规定规范化处理。
对于各班品德不良的学生，我们每学期都要摸底排队，动员全体教师实施“实验生导师工程”，即一名教师带一至二名“实验生”，全程教育、全程检查、直至转变。另外，我们还在双休日开展各种兴趣小组活动，组织他们开展文体活动，组织学科辅导，对个别学生进行电脑培训，严格控制学生课余时间，严防学生受到不良环境的污染。通过这些活动的开展，我校差生大面积减少，迄今为止，师生犯罪率一直保持零记录。
——重视德育工作检查评估，成绩显著。各班主任每学期要求填写学生素质教育报告单，特别十“教师的话”不以成绩概论，而把德育“先进”作为三好生评比的先决条件，优干、优团、学习劳动文艺积极分子、拼搏奖、进步最快奖也都要看德育表现。学期结束，各部门、年级、班级也都要对德育工作进行总结。
——创设和谐的人文环境。一走进炳辉中学，一副鲜艳醒目的对联跃入眼帘：“到校来，平平安安，勤勉谦恭，弹儒雅人生奋进曲；回家去，快快乐乐，温良孝悌，唱和谐社会幸福歌”，又真切的表达了广大师生的心声，也寄寓了对广大师生美好的祝愿。十年来，学校坚持走内涵式发展发展之路，建立起了平等、民主、合作的师生、同事关系，形成了民主和谐的校园人文环境，正如陶行知先生所说：“只有民主才能解放最大多数人的创造力，并且使大多数人的创造力发挥到最高峰”。全校上下树立了新型的社会主义荣辱观，道德互助、集体协作蔚然成风，并且使学校、家庭、社会三位一体，为学校办学质量的日益提高、为学生的成人成才奠定了坚实的基础。
2005年8月1日建军节，国家邮政总局、安徽省人民政府、滁州市、天长市人民政府及邮政局在我校联合举办了隆重的《人民军队早期将领——罗炳辉将军》邮票首发式，并配发了宣传我校的相关画册，全校师生无比振奋，无不以将军的英名而自豪，无不以炳辉中学而自豪。2005年11月20、21日，中央电视台《新闻联播》连续播发了中宣部公布的第三批全国爱国主义教育示范基地的新闻，我校爱国主义教育活动的场景和将军的典型形象作为特写镜头在节目中播出，在社会上引起了极大反响。07年我校被市委市政府授予“天长市爱国主义教育基地”，全校师生更加缅怀将军的丰功伟绩，更进一步激发了爱国主义的强烈热情。
将军的足迹在引领着我们，将军的故事在感染着我们，将军的精神在激励着我们。今天的炳辉中学领导班子锐意进取，全体教师顽强拼搏，全体学生尊师好学。全校师生在接受历史的熏陶，迎接时代的挑战，逐步树立起了正确的人生观、价值观、世界观，爱国主义教育生动活泼，硕果累累，校园更绘新蓝图，将为国家为社会培养出更多的高品位人才。